四年级的研学现场，充满了紧张而有序的"闯关"氛围。本次活动主题精准对接2022版科学课标3-4年级关于"运动与力"的核心素养要求，引导学生从具象观察向原理初探进发。

同学们在学校首先完成国家课程的学习，然后部分优秀学生经过科学馆前期的培训，成为了我们的“小小科技辅导员”，同学们带着使命和任务，步入东莞科学馆二楼展厅，正式开启"灵珠守护联盟·力学灵珠重启行动"。

在长达60分钟的展厅试炼中，各小组分工明确、紧密协作，穿梭于各个展品之间——推一推、拉一拉、转一转，在一次次亲手操作中识别运动形式、感知力的作用，让课本上抽象的原理，在指尖与展品的碰触间悄然具象，逐步建立起扎实的基础科学观念。

最引人注目的，是活跃在各个任务点位的"小小辅导员"。这些由各班择优选拔、经过专项培训的同学，在现场展现出了卓越的责任感与专业素养。

他们熟练掌握展品操作规范与力学实验演示要点，认真履行任务核验与盖章职责，耐心为同伴答疑解惑，成为研学现场一道流动的风景线。

"学生引领学生"的探究模式，不仅激发了每一位参与者的主动性，更让科学的表达与传递在同伴之间自然生长，赋予这场研学更深厚的教育温度。

本次活动是莞城中心小学与东莞科学馆深化馆校合作的重要成果。目前，双方已连续4年开展合作，形成"秋季覆盖三、五年级，春季覆盖四、六年级"的稳定教育合作体系，以持续、系统的方式将优质科普资源引入学生成长的每一个关键阶段。

在接下来的3月至4月间，全校四、六年级共23个班、1035名学生将分批次走进科学馆，分别在"灵珠守护联盟"与"疯狂动物城·能量守护行动"两大主题情境中，完成从知识学习到能力迁移的科学跨越。

每一批次的出发，都是一粒科学种子的萌芽；每一次探究的收获，都将汇聚成莞城学子科学素养成长的涓涓细流。接下来，学校将积极响应"双减"政策与中小学生每周半天校外实践的新要求，持续依托优质科普资源，携手场馆共建科学教育共同体，助力学子在探索与发现中，勇敢追逐属于自己的科学梦想。